高雄市莊敬國民小學102學年度第2學期

（一）年級（國語）課程計畫

教材來源	康軒版（第二冊）	教學節數：每週（5 ）節 學期共（ 97 ）節
設 計 者	一年級全體級任老師	教學者 一年級全體級任老師
學期學習目標	1.能說出春天景物的變化和象徵意義。 2.能細心觀察大自然的變化，感受到春天已經來到身邊。 3.能擬定學習計畫，並按部就班去實踐。 4.能認識記敘文的寫作方式。 5.能知道雨的形成，並發揮想像力，感受大自然的美妙與神奇。 6.能了解彩虹出現的美麗景象與形成原因。 7. 啟發孩子和朋友相處的方法，一起分享，一起合作，建立人與人親密的關係。 8.能激發對大自然的探索與好奇心，欣賞大自然景物的變化，培養愛護大自然 的情懷，並建立保護生態環境的觀念。 9.能欣賞海的景象，感受接近大自然的樂趣。 10.能珍惜與好朋友相處的時光，一起快樂的生活與成長。 11.能獲得扮家家酒的樂趣，並可以和好朋友一起分享分享歡樂的經驗。 12.能以豐富的想像力感受周遭事物傳遞的訊息。 13.能利用文字或繪畫表達心意，並適時表達感謝、祝福之意，學習製作生日卡片。 14.能學會簡易的摺紙，並樂於與他人一起分享。 15.統整文學、音樂、舞蹈和美術創作，體會語文學習多樣性，提高語文學習興趣。
融入重大議題之能力指標	【環境教育】 1-1-1 能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。 2-1-1 認識生活周遭的自然環境與人造環境，以及常見的動物、植物、微生物彼此之間的互動關係。 3-1-1 能經由親近生物而懂得愛護與尊重生命，並了解生態保育的重要性。 3-1-2 能具有好奇心，體認人類在生態中的角色，以及自然環境與人的相互關係。 4-1-1 能以語言、文字或圖畫等表達自己對自然體驗或環境保護的想法。 4-1-2 能經由家人與師長指導，以文字、圖畫等方式記錄校園與住家環境問題。 【生涯發展教育】 1-1-1 養成良好的個人習慣與態度。 2-1-1 培養互助合作的生活態度。 1-1-2 認識自己的長處及優點。 【人權教育】 2-1-1了解兒童對遊戲權利的需求並促進身心健康與發展。 【家政教育】 3-1-1 了解自己所擁有的物品並願意與他人分享。 【海洋教育】 1-1-1 願意並喜歡參與親水活動。 4-1-3 覺察天氣變化，並適切因應。 【性別平等教育】 1-1-2 尊重不同性別者的特質。 2-1-2 學習與不同性別者平等互動。 2-1-3 表達自己的意見和感受，不受性別的限制。
週次 日期	能 力 指 標	單元名稱	節數	評量方式	備 註
一 0211-0215 2/11（二）開學正式上課	1-1-2-2 能運用注音符號，和他人分享自己的經驗和想法。 2-1-2-4 能有條理的掌握聆聽到的內容。 3-1-3-2 能生動的看圖說故事。 4-1-4-3 能用硬筆寫出合理的筆順、正確的筆畫及形體結構的漢字。 5-1-2 能讀懂課文內容，了解文章的大意。 6-1-2-1 能運用學過的字詞，造出通順的短語或句子。	春 天 一、北 風(4)	4	1.實作 2.報告 3.作業	【環境教育】 1-1-1 【生涯發展教育】2-1-1
二 0216-0222	1-1-2-2 能運用注音符號，和他人分享自己的經驗和想法。 2-1-2-4 能有條理的掌握聆聽到的內容。 3-1-3-2 能生動的看圖說故事。 4-1-4-3 能用硬筆寫出合理的筆順、正確的筆畫及形體結構的漢字。 5-1-2 能讀懂課文內容，了解文章的大意。 6-1-2-1 能運用學過的字詞，造出通順的短語或句子。	春 天 一、北 風(1) 二、春天來了(4)	5	1.實作 2.報告 3.作業	【環境教育】 1-1-1 【生涯發展教育】2-1-1
三 0223-0301 228和平紀念日（五）放假ㄧ日	1-1-5-3 能就所讀的注音讀物，說出自己發現的問題和想法。 2-1-1-8 能主動參與溝通，聆聽對方的說明。 3-1-3-2 能生動的看圖說故事。 4-1-1-3 能利用新詞造句。 5-1-2-2 能概略了解課文的內容與大意。 6-1-1-1 能學習觀察簡單的圖畫和事物，並練習寫成一段文字。	春 天 二、春天來了(1) 三、新的計畫(3)	4	1.鑑賞 2.報告 3.實作	【環境教育】 2-1-1
四 0302-0308	1-1-2-2 能運用注音符號，和他人分享自己的經驗和想法。 2-1-2-4 能有條理的掌握聆聽到的內容。 3-1-1-8 能清楚說出自己的意思。 4-1-4-3 能用硬筆寫出合理的筆順、正確的筆畫及形體結構的漢字。 5-1-2 能讀懂課文內容，了解文章的大意。 6-1-2-1 能運用學過的字詞，造出通順的短語或句子。 6-1-6 能認識並練習使用常用的標點符號。	春 天 三、新的計畫(2) 四、花開的聲音(3)	5	1.實踐 2.報告 3.口試	【家政教育】 3-1-1 【生涯發展教育】 1-1-2
五 0309-0315	1-1-6 能運用注音符號，擴充語文學習的空間，增進語文學習的興趣。 2-1-1-3 能養成仔細聆聽的習慣。 3-1-1-8 能清楚說出自己的意思。 4-1-1-1 能利用部首或簡單造字原理，輔助識字。 5-1-7-2 能理解在閱讀過程中所觀察到的訊息。 6-1-2-2 能仿寫簡單句型。	春 天 四、花開的聲音(2) 統整活動一(2) 下雨了 五、作夢的雲(1)	5	1.鑑賞 2.表演 3.作業 4.筆試	【環境教育】 1-1-1 3-1-1
六 0316-0322	3-1-1-6 能用自然的態度說話。 4-1-1-1 能利用部首或簡單造字原理，輔助識字。 5-1-1 能熟習常用生字詞語的形音義。 5-1-2-2 能概略了解課文的內容與大意。 6-1-2-2 能仿寫簡單句型。 1-1-2-2 能運用注音符號，和他人分享自己的經驗和想法。 2-1-2-4 能有條理的掌握聆聽到的內容。	下雨了 五、作夢的雲(4) 下雨了 六、小雨滴(1)	5	1.報告 2.作業 3.口試	【環境教育】 1-1-1
七 0323-0329	3-1-1-1 能清楚明白的口述一件事情。 4-1-4-4 能寫出楷書的基本筆畫。 5-1-2 能讀懂課文內容，了解文章的大意。 6-1-1-2 能在口述作文和筆述作文中，培養豐富的想像力。 1-1-1-3 能正確書寫注音符號。 2-1-2-2 能聽得準確。	下雨了 六、小雨滴(4) 下雨了 七、妹妹的紅雨鞋(1)	5	1.實作 2.作業 3.實踐	【環境教育】 1-1-1 【海洋教育】 4-1-3
八 0330-0405 4/4（五）兒童節放假一天	3-1-1-7 能依照文意，概略讀出文章的節奏。 4-1-4-4 能寫出楷書的基本筆畫。 5-1-2 能讀懂課文內容，了解文章的大意。 6-1-1-4 能經由作品欣賞、朗讀、美讀等方式，培養寫作的興趣。 1-1-2-2 能運用注音符號，和他人分享自己的經驗和想法。 2-1-1-1 能自然安靜的聆聽。	下雨了 七、妹妹的紅雨鞋(4)	4	1.表演 2.筆試 3.實作	【環境教育】 1-1-1 【海洋教育】 4-1-3 【性別平等教育】2-1-2 2-1-3
九 0406-0412	3-1-3-2 能生動的看圖說故事。 4-1-1-1 能利用部首或簡單造字原理，輔助識字。 5-1-2-2 能概略了解課文的內容與大意。 6-1-1-1 能學習觀察簡單的圖畫和事物，並練習寫成一段文字。 1-1-2-2 能運用注音符號，和他人分享自己的經驗和想法。 2-1-2-4 能有條理的掌握聆聽到的內容。 3-1-1-9 能清楚複述所聽到的事物。	下雨了 八、七彩的虹(4) 圖書館推廣閱讀活動教育(1)	5	1.實作 2.口試 3.筆試	【性別平等教育】2-1-2 2-1-3 【環境教育】 4-1-1 4-1-2
十 0413-0419 第一次定期考查週(4/15~4/18)	4-1-1-3 能利用新詞造句。 5-1-2 能讀懂課文內容，了解文章的大意。 6-1-1-1 能學習觀察簡單的圖畫和事物，並練習寫成一段文字。 2-1-2-4 能有條理的掌握聆聽到的內容。 4-1-1-1 能利用部首或簡單造字原理，輔助識字。 4-1-4-2 能正確認識楷書基本筆畫的書寫原則。 5-1-1 能熟習常用生字詞語的形音義。 5-1-3 能培養良好的閱讀興趣、態度和習慣。 6-1-6 能認識並練習使用常用的標點符號。	下雨了 八、七彩的虹(1) 下雨了 統整活動二(2) 書法教育(硬筆字教學)(1) 第-次定期考查(1)	5	1.報告 2.資料搜集整理 3.實作 4.學生自評 5.實踐	【環境教育】 4-1-1 4-1-2
十一 0420-0426	1-1-3 能欣賞並朗讀標注注音的優美語文讀物。 2-1-2-3 能邊聆聽邊思考。 3-1-1-5 能用完整的語句回答問題。 4-1-4-4 能寫出楷書的基本筆畫。 5-1-2 能讀懂課文內容，了解文章的大意。 6-1-2-2 能仿寫簡單句型。	好朋友 九、斑文鳥和小山雀(4) 閱讀教學1(1)	5	1.實作 2.口試 3.筆試	【性別平等教育】2-1-2 2-1-3
十二 0427-0503	1-1-2-2 能運用注音符號，和他人分享自己的經驗和想法。 2-1-1-8 能主動參與溝通，聆聽對方的說明。 3-1-1-8 能清楚說出自己的意思。 4-1-4-4 能寫出楷書的基本筆畫。 5-1-2 能讀懂課文內容，了解文章的大意。 6-1-1-2 能在口述作文和筆述作文中，培養豐富的想像力。	好朋友 九、斑文鳥和小山雀(1) 好朋友 十、和你在一起(3) 閱讀教學2(1)	5	1.作業 2.實作 3.實踐	【環境教育】 1-1-1
十三 0504-0510	1-1-4 能運用注音符號輔助識字，擴充閱讀。 2-1-1-1 能自然安靜的聆聽。 3-1-4-3 能依主題表達意見。 4-1-1-1 能利用部首或簡單造字原理，輔助識字。 5-1-2-2 能概略了解課文的內容與大意。 6-1-2 能擴充詞彙，正確的遣詞造句，並練習常用的基本句型。	好朋友 十、和你在一起(2) 好朋友 十一、綠池白鵝(2) 閱讀教學3(1)	5	1.實作 2.實踐 3.口試	【性別平等教育】1-1-2 【環境教育】 3-1-2
十四 0511-0517	1-1-2-2 能運用注音符號，和他人分享自己的經驗和想法。 2-1-2-5 能聽出別人所表達的意思，達成溝通的目的。 3-1-1-11 能用完整的語句，說出想要完成的事。 4-1-4-6 能配合識字教學，用正確工整的硬筆字寫作業、寫信、日記等。 5-1-2 能讀懂課文內容，了解文章的大意。 6-1-3-2 能配合日常生活，練習寫簡單的應用文（如：賀卡、便條、書信及日記等）。	好朋友 十一、綠池白鵝(3) 好朋友 十二、第一張生日卡片(2)	5	1.報告 2.作業 3.同儕互評	【性別平等教育】2-1-3
十五 0518-0524	3-1-2-2 能先想然後再說，有禮貌的應對。 3-1-3-2 能生動的看圖說故事。 4-1-1-2 能利用生字造詞。 4-1-5 能激發寫字的興趣。 6-1-1-4能經由作品欣賞、朗讀、美讀等方式，培養寫作的興趣。 6-1-3-2 能配合日常生活，練習寫簡單的應用文（如：賀卡、便條、書信及日記等）。 1-1-2-1 能運用注音符號，提升說話及閱讀能力。 2-1-3-1 能概略聽出朗讀時優美的節奏。	好朋友 十二、第一張生日卡片(3) 好朋友 統整活動三(2)	5	1.鑑賞 2.實作 3.口試	【性別平等教育】 2-1-3 【人權教育】 2-1-1
十六 0525-0531	3-1-1-7 能依照文意，概略讀出文章的節奏。 4-1-1-3 能利用新詞造句。 5-1-2 能讀懂課文內容，了解文章的大意。 6-1-2-2 能仿寫簡單句型。 1-1-2-2 能運用注音符號，和他人分享自己的經驗和想法。 2-1-1-1 能自然安靜的聆聽。 3-1-3-2 能生動的看圖說故事。	快樂時光 十三、扮家家(4) 快樂時光 十四、到海邊玩(1)	5	1.筆試 2.報告 3.實作	【性別平等教育】 2-1-3 【人權教育】 2-1-1 【海洋教育】 1-1-1 【環境教育】 2-1-1
十七 0601-0607 6/2（一）端午節放假一天)	4-1-1-1 能利用部首或簡單造字原理，輔助識字。 5-1-7-3 能從閱讀的材料中，培養分析歸納的能力。 6-1-1-1 能學習觀察簡單的圖畫和事物，並練習寫成一段文字。 1-1-2-2 能運用注音符號，和他人分享自己的經驗和想法。 2-1-2-4 能有條理的掌握聆聽到的內容。 3-1-1-1 能清楚明白的口述一件事情。	快樂時光 十四、到海邊玩(3) 閱讀教學4(1)	4	1.資料搜集整理 2.作業 3.口試	【海洋教育】 1-1-1 【環境教育】 2-1-1 【生涯發展教育】1-1-1 【性別平等教育】2-1-3
十八 0608-0614	4-1-4-4 能寫出楷書的基本筆畫。 5-1-2 能讀懂課文內容，了解文章的大意。 6-1-2-1 能運用學過的字詞，造出通順的短語或句子。 1-1-2-2 能運用注音符號，和他人分享自己的經驗和想法。 2-1-1-2 喜歡聆聽別人發表。 3-1-1-12 能充分感受表達的成就感。	快樂時光 十四、到海邊玩(1) 快樂時光 十五、摺 紙(4)	5	1.實踐 2.口試 3.實作	【性別平等教育】2-1-3 【生涯發展教育】1-1-1 【家政教育】 3-1-1 【生涯發展教育】1-1-2
十九 0615-0621	4-1-1-1 能利用部首或簡單造字原理，輔助識字。 5-1-7-2 能理解在閱讀過程中所觀察到的訊息。6-1-3 能運用各種簡單的方式練習寫作。 4-1-1-1 能利用部首或簡單造字原理，輔助識字。 5-1-1 能熟習常用生字詞語的形音義。 6-1-2-2 能仿寫簡單句型。 2-1-2-3 能邊聆聽邊思考。 3-1-3-1 能流利的說故事。 5-1-4-1能喜愛閱讀課外（注音）讀物，擴展閱讀視野。 5-1-7-2 能理解在閱讀過程中所觀察到的訊息。	快樂時光 十五、摺 紙(1) 快樂時光 十六、我是小主人(3) 閱讀教學5(1)	5	1.實踐 2.作業 3.報告	【家政教育】 3-1-1 【生涯發展教育】1-1-2
二十 0622-0628 第二次定期考查週(6/24~6/27)	快樂時光 十六、我是小主人(2) 快樂時光 統整活動四(2) 第二次定期考查(1)	5	1.筆試 2.報告 3.實作	【性別平等教育】2-1-3 【生涯發展教育】1-1-1 【家政教育】 3-1-1 【生涯發展教育】1-1-2
二十一 0629-0630 6/30（一）休業式	總複習(1)	1

說明：

「教材來源」：康軒（第二冊）。

「備註欄」配合各單元名稱，列出可融入教學之重大議題「能力指標序號」。

102下國語閱讀書目一覽表

書名	作者	出版社
我選我自己 不會寫字的獅子	作者：馬克‧布塔方	米奇巴克出版社
超級理髮師	作者：乾榮里子 譯者：蘇懿禎	小魯出版社
狐狸愛上圖書館	作者：羅倫斯．波利/嚴淑女/卡特琳．莎樂	小天下出版社
我的幸運日	作者：慶子．凱薩茲‧李坤珊‧慶子．凱薩茲	三之三出版社
湯姆的服裝店	作者：湯姆牛	信誼出版社
世界上最棒的蛇	作者：湯米．溫格爾/方素珍/湯米．溫格爾	小天下出版社
再見襪子兔	作者：班傑明‧修德 /蔡心儀	小天下出版社
我的紅氣球	作者：黃受民 ‧ 張琪惠	三之三出版社
打針才不可怕	作者：穗高順也/周姚萍/長谷川義史	小天下出版社
不信你去問獅子	作者：竹下文子	東方出版社
小鱷魚和鯨魚	作者：東尼‧梅鐸(Tony Maddox)	幼獅出版社
如果有一天	作者：勞拉‧路克	典藏藝術家庭
最可怕的一天	作者：湯姆牛	小天下出版社
會飛的抱抱	作者：珊卓．和寧	上誼出版社
我們來做好朋友	文：松岡達英 譯：柳怡如	小天下出版社